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引导小学生主动参与数学学习的策略研究

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摘要近几年,笔者以小学生主动参与数学学习的指导策略为主要内容进行了教学研究,提出并实践了引导小学生主动参与数学学习的一些策略,取得了一些效果。一、创设合理情境,引导学生行为参与数学学习的策略小学生参与数学学习,是从行为参与学习开始的。小学生眼、耳、口、手参与数学学习了,思维也就逐渐参与学习了。1.创设表达情境,引导学生参与＂说＂。小学低年级学生参与数学学习,是从参与＂说＂开始的。

DOI 54klly2ejk/1735533

作者蔡兴飞

机构地区不详

出处《新教育（海南）》 2017年4期

关键词学生主动参与数学学习引导学生参与学生行为参与学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）