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艺术类大学生对词块教学法的评价研究

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摘要近年来，词块理论的迅速发展为英语教学提供了崭新视角。通过以词块理论为基础，教学实验后用问卷和访谈调查艺术类大学生对于词块教学法有效性的认识和评价，实践表明，这有利于探究实验班学生词块意识及写作兴趣、自信心等心理变化，为定量分析提供了详实有力的支持。

DOI 54kln202jk/1742809

作者汪春成

机构地区不详

出处《兴义民族师范学院学报》 2017年1期

关键词词块教学法艺术类大学生评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

兴义民族师范学院学报

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