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以需求分析为基础的《国际贸易实务》课程教材分析与评估

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摘要随着商务英语专业在全国高校内的广泛设立，相关教材的使用现状与培养目标的契合度以及效果反馈日益得到重视。研究Cunningswonh（2002）ESP教材评估标准，在Hutchinson和Waters（1987）求分析理论的基础上提出一套综合的评估标准，对《国际贸易实务》课程教材进行针对性的评估和分析，提出相应的改进建议。

DOI 54ywrmg1j0/1746904

作者王雪飞

机构地区不详

出处《广东开放大学学报》 2017年3期

关键词商务英语专业国际贸易实务教材评估

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）