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“核心素养”下基础教育改革的路径和支持系统

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摘要核心素养教育是我国现阶段基础教育改革的新路向,改革的实现路径包括课程改革、课堂教学改革和教育评价改革。其中,课程改革是“关键之步”,课堂教学改革是“基础之步”,教育评价改革则是“提升之步”。在教育改革支持系统中,国家政策、社会舆论、民间组织和家庭教育处于宏观“环境层”,学校自治、社区资源处于中观“过渡层”,教师培养处于微观“核心层”。基础教育改革的持续推行和有效实现,需要维持“三层一体”教育改革支持系统的良性运行。

DOI n498ox1xdy/1748411

作者毕进杰;彭虹斌

机构地区不详

出处《集美大学学报：教育科学版》 2017年3期

关键词核心素养基础教育改革实现路径支持系统

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）