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“U-S”背景下高校学前教育专业美术互动教学法的实践探究——以幼儿园墙饰设计活动《海底世界》为例

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摘要基于＂u-s＂合作模式背景,主要论述了＂互动教学法＂在幼儿园环创设计活动中开展的意义、有效价值及具体的实践探究过程。该教学法不仅对幼儿发挥自我主体的作用有一定的积极意义,对幼儿形成＂美术＂及＂美＂的视知觉,构建审美心理有重要的作用,而且通过这种教学法让幼儿在语言、社会、艺术等领域全方位的得到锻炼,促进其综合能力的形成、发展与提高。

DOI rdx5w2zkjl/1750725

作者关云

机构地区不详

出处《陕西学前师范学院学报》 2017年7期

关键词 “u-s”合作模式互动教学法墙饰设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

陕西学前师范学院学报

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“u-s”合作模式互动教学法墙饰设计

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