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高职院校教师“三个关键能力”提升培养模式实践成效分析

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摘要高职教育内涵发展对高职院校教师提出了具有鲜明特点的能力要求，这些能力可以概括为“三个关键能力”。湖北工业职业技术学院就此进行了“高职院校教师能力提升模式的构建与实践研究”．本文对此项目的实施成效和实践成效进行了分析总结。

DOI g4q12gvnd8/1750972

作者郑妍妍;张洋;罗凤

机构地区不详

出处《湖北工业职业技术学院学报》 2017年3期

关键词高职院校教师能力提升培养模式成效分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

湖北工业职业技术学院学报

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