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《湖北工业职业技术学院学报》
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高职院校教师“三个关键能力”提升培养模式实践成效分析
高职院校教师“三个关键能力”提升培养模式实践成效分析
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摘要
高职教育内涵发展对高职院校教师提出了具有鲜明特点的能力要求,这些能力可以概括为“三个关键能力”。湖北工业职业技术学院就此进行了“高职院校教师能力提升模式的构建与实践研究”.本文对此项目的实施成效和实践成效进行了分析总结。
DOI
g4q12gvnd8/1750972
作者
郑妍妍;张洋;罗凤
机构地区
不详
出处
《湖北工业职业技术学院学报》
2017年3期
关键词
高职院校
教师能力提升
培养模式
成效分析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
湖北工业职业技术学院学报
2017年3期
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