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《集宁师范学院学报》
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多词单位的程式序列研究对外语教学的启示
多词单位的程式序列研究对外语教学的启示
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摘要
本文从Wray(2002)的研究出发重点探讨了多词单位研究的程式序列性及其界定。以及多词单位的程式序列研究对于外语教学的启示。研究表明,程式序列既应体现“程式”的整体性和惯常性,也应体现“序列”的多单位内部结构特征。程式序列本质上是心理的,具有使用的特点。程式序列的外语教学中应注意从语言结构的共选关系分析、块构化及块构能力培养,以及基于(意义)功能整体性的语言输入/出等方面开展显/隐性教学。
DOI
lj1kqr3rdv/1751368
作者
陈建文;杨勇飞
机构地区
不详
出处
《集宁师范学院学报》
2017年4期
关键词
多词单位
程式序列
外语教学
启示
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
集宁师范学院学报
2017年4期
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