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在“过节”中构建立德树人课程体系

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摘要每类大课程节都要进行顶层设计，统筹确定课程节的教育主题，每个主题都要按照区域教育发展规划、育人要求、学段特点和学生成长需求进行确立，聚焦解决某方面的一个或几个教育难题，总结形成一个或几个问题解决策略。

DOI zdlg38mm4l/1751540

作者陈炳炜

机构地区不详

出处《人民教育》 2017年13期

关键词课程体系立德树人过节教育发展规划问题解决策略教育主题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

人民教育

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