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《玉溪师范学院学报》
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1991年3期
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从解题后的探求谈思维能力的培养
从解题后的探求谈思维能力的培养
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摘要
传统的数学教育认为:数学能力主要包括运算能力,空间想象能力,逻辑思维能力。而思维能力才是数学能力的核心。解题后的探求,是培养学生思维能力的有效途径。探求能力是创造思维的重要组成部分;探求能力是在抽象概括能力、推理判断能力、选择能力的基础上发展起来的。教学过程中,重视培养学生的探求能力,是发展学生智力,提高教学质量的好方法。
DOI
o0dpy229d2/175493
作者
刘世忠
机构地区
不详
出处
《玉溪师范学院学报》
1991年3期
关键词
思维能力
数学能力
抽象概括能力
创造思维
选择能力
解题思想
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
1991年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
玉溪师范学院学报
1991年3期
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