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程序教学模式与中职英语教学的理论结合

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摘要程序教学是一种以行为主义的操作条件反射原理以及积极强化原理为其理论基础,使用程序教材并以个人自学形式进行的教学模式。其具有小步子原则、积极反应原则、及时反馈原则和自定步调等原则。从教学目的看,程序教学教给学生某种具体的技能、观念或其他的行为方法。英语作为一种语言,是人类约定俗成的产物和日常习惯用语的累积,因而,程序教学与中职英语教学的相结合,将会使中职英语教学水平大幅度的提升。

DOI n4983n3xdy/1760435

作者梁月梅

机构地区不详

出处《海外英语》 2011年7X期

关键词程序教学中职英语小步子原则强化原理

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2011年02月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）