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小学教师职业幸福感的现状及其影响因素研究——以济源市为例

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摘要在社会转型期,价值观的多元化发展使人们更加追求幸福生活。幸福感是衡量人们生活质量的一项重要指标,更是小学教师职业生活的重要内容。运用文献研究、问卷调查法及访谈法,并结合社会学、心理学等理论知识,对河南省济源市的268名城市和农村小学教师职业幸福感进行了调查。研究发现,影响小学教师职业幸福感的因素有主观因素和客观因素两种,其中主观因素对于小学教师的职业幸福感起主要作用,但客观因素的影响也是不可忽视的。

DOI 34gvy3k849/1773507

作者金绪泽;张晶晶

机构地区不详

出处《河南科技学院学报：社会科学版》 2017年8期

关键词小学教师职业幸福感影响因素

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2017年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）