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探究加速度与力、质量的关系教学设计——“智慧课堂”在物理实验探究课中的运用探索

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摘要本文借助＂智慧课堂＂的高中物理实验探究课,实现了互动式教学,互动式反馈即时,教学计划和内容调整即时,学生监测、反馈、消化即时,突显了教师的主导地位和学生的主体性,优化了实验效果,体现了新课改精神。

DOI ojn5z9kgjr/1773661

作者魏明山

机构地区不详

出处《考试周刊》 2017年79期

关键词 “智慧课堂”教学系统高中物理实验探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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