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教师集体效能理论及其影响

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摘要教师的集体效能主要是指教师作为整体对学生进行组织并且影响学生行为的一个过程,综合各项分析所得的平均数作为集体效能整合的分数。教师集体效能对学校特性、学生就业以及教师的心理等都能发挥出积极的作用。本文对教师集体效能的理论及影响进行简单的研究。

DOI rj8zn399j0/1777210

作者覃绍娇

机构地区不详

出处《当代教研论丛》 2016年3期

关键词教师集体效能理论影响

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）