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学校考试政策对外语学习者的反拨效应：基于大学英语考试的一项调查

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摘要高校校内开展的大学英语改革以改变考试时间和考试风险的考试政策是否会影响学习者的学习态度和行为？本文以反拨效应理论为依据，连续两年在近500名学生中开展问卷调查，以近5000名学生的第一次大学英语四级考试成绩为研究数据，对比考试政策实施前后学生的学习态度和行为及考试成绩，通过定性定量研究，发现考试政策对学习者产生积极的反拨效应，强化学习动机，激励积极的学习行为。

DOI n498ngv3dy/1778911

作者何春秀

机构地区不详

出处《外语测试与教学》 2017年4期

关键词反拨效应大学英语考试考试政策考试时间学习行为

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

外语测试与教学

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