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建构主义理论指导下的翻转课堂在高职护理综合教学中的应用

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摘要文章分析了翻转课堂教学模式的现实背景及理论基础,设计了合理的翻转课堂教学模式路径图,并在杭州医学院2016级“3＋2”高职护生《护理综合技能与临床思维》课程中予以实施,探讨了实施效果。

DOI lj1k5nngdv/1779692

作者朱修文;郭晶;何路明

机构地区不详

出处《襄阳职业技术学院学报》 2017年5期

关键词翻转课堂教学模式路径图高职护生

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2017年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

襄阳职业技术学院学报

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