首页 > 《高等职业教育探索》 > 2017年5期 > 高职“双师双能”师资建设体系的跨界协同与路径选择

高职“双师双能”师资建设体系的跨界协同与路径选择

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要 “双师双能”是高职教育对教师职业能力提出的从人员构成到人员素质、从专业知识到技术实践的双向度发展要求。随着当前高职师资引进与培养劣势的逐渐凸显,亟待高职院校进行师资建设体系的整体改革,把选择和培育师资的空间扩展到校外,借助企业行业等社会力量,以构建深度合作的校企共同体为实现基础,以教育型企业牵头承担师资培训为支撑条件,以跨领域人才引进和完善评价激励制度为基本保障,以双岗双职、平台构建为协同方式,合理整合高职“双师双能”师资职业能力培养的多元因素和运行方式,实现高职师资的跨界共育。

DOI zdlg92l24l/1783464

作者秦芬

机构地区不详

出处《高等职业教育探索》 2017年5期

关键词高职师资 “双师双能” 跨界路径选择协同

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）