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《教育实践与研究:小学版(A)》
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读书积累 规范表达——对“语感培养”的实践探索
读书积累 规范表达——对“语感培养”的实践探索
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摘要
良好的语感是一个人语文能力的最重要标志,是语文教学中尤其要重视培养的不可或缺的部分。纵观现阶段教学,很多语文老师并不重视语感培养,许多学生在课堂上回答问题不完整、说起话来打结巴、意思表达不清;习作时,表达不规范,意思表达不明确。怎样才能培养良好的语感呢?在语文教学实践中,教师不仅要让学生在读书积累中孕育语感,也要让学生在表达实践中锻炼语感。
DOI
5jo9v1g3jv/1787160
作者
谢贵喜
机构地区
不详
出处
《教育实践与研究:小学版(A)》
2017年11期
关键词
小学语文
语感培养
读书积累
规范表达
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育实践与研究:小学版(A)
2017年11期
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