简介:
简介:本文所说的年轻的“富记者”,并非指经济上的富裕,而是认真读书和积累资料的富裕,这是年轻同志成为“富记者”的两大法宝。
简介:新课标强调多读,鼓励学生自主选择阅读材料,要求学生扩大阅读面,增加阅读量,多读书,读好书,读整本的书,在读的过程中领悟内容,积累文中的优美词语,精彩句段,体验文中的情感.古人有条著名的读书治学经验,叫做读书要做到:眼到、口到、心到、手到.这“手到”就是读书笔记.读完一篇文章或一本书后,应根据不同情况,写好读书笔记.写读书笔记,对于深入理解、牢固掌握所学到的知识,对于积累学习资料,以备不时之需,很有必要.做读书笔记,方法是多样的,做读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率,而且能提高科学研究和写作能力.
简介:良好的语感是一个人语文能力的最重要标志,是语文教学中尤其要重视培养的不可或缺的部分。纵观现阶段教学,很多语文老师并不重视语感培养,许多学生在课堂上回答问题不完整、说起话来打结巴、意思表达不清;习作时,表达不规范,意思表达不明确。怎样才能培养良好的语感呢?在语文教学实践中,教师不仅要让学生在读书积累中孕育语感,也要让学生在表达实践中锻炼语感。
简介:近年来,中学作文教学比较重视写作运思的训练,强调拓宽思路,提倡“多角度构思”、“快速构思”等等。比较起来。对写作材料的积累的训练,常常不被重视。不重视材料的积累,想提高作文能力几乎是不可能的,因为积累特别是读书积累在学生作文中起着至关重要的作用。
简介:摘要:小学是所有教育的起步阶段,在小学生的教育中,如何去培养学生的阅读习惯是一个非常重要的问题,也是我们一直在研究的话题。杜甫有一句诗为“读书破万卷,下笔如有神。”这就说明了阅读的重要性,而阅读不仅要阅读量广,还要有所收获,对于小学生来说,养成良好的阅读习惯就是非常有必要的。本文将从四个方面来分析如何去让小学生养成良好的阅读习惯。
简介:书籍之于人,无论是过去,现在抑或将来,无论是整个人类还是每个独立的个体,都具有十分重要的意义。
简介:·积累需要持之以恒的毅力和意志·厚积才能薄发·足够的“量”的积累可以产生“质”的飞跃·祸患常积于忽微·知识的获得,在于点滴的积累、充实
简介:“聚沙成塔,集腋成裘”是年少时常常听到的教训。直到华发初生,才慢慢品出其中的涵义。聚、集其实就是积累,一时一刻也许掂不出它的分量,天长日久就不可小视了。人的一生,需要积累的内容很多:生活积累,让人经风历雨,处世不惊;感情积累,教人爱过-限过,无怨无悔;知识积累,则令人豁达通融,睿智聪慧。
简介:昨天下午,我们学校全体师生来到操场旁的宣传栏前,品评参展的优秀手抄报,并认真投票,选出自己最喜欢的小报。这是我校读书节系列活动中的最后一项。
简介:“读闲书、闲读书、读书闲”是三种不同的意境,而能做到“一卷在握,便能宁静致远”,只能是“视书如玉”的饱学之士才能做得到。
简介:摘要读书有两种形式,一为“有声”;二为“无声”。但无论哪种形式,都要静下心来读,也就是我们常说的“要沉下心来读”。本文从“无声读书”和“有声读书”两个方面阐述了笔者的点滴体会。
简介:《义务教育语文课程标准2022)年版》(以下简称《新课标》)强调各学段学生都应积极参与整本书阅读活动,并提出了不同的要求。统编版第三学段学生要“阅读整本书,把握文本的主要内容,积极向同学推荐并说明理由”。结合课标,小学高段学生在参与整本书阅读活动期间,要对自己提出更高的要求,“把握”强调学生要从思想上掌握文内涵“向同学推荐并说明理由”强调学生要从思想、文化、语言、技法等多个角度挖掘整本书的闪光点,并能够条理清晰地分享自己的想法与认知成果。案例分析
简介:当我们把一个不读书者和一个读书者的生活上的差异比较一下,这一点便很容易明白。那个没有养成读书习惯的人,以时间和空间而言,是受着他眼前的世界所禁锢的。他的生活是机械化的,刻板的;他只跟几个朋友和相识者接触谈话,他只看见他周遭所发生的事情。
简介:每个人的生命历程中,大概都脱离不开对外界环境和内在自我的理解与感受,才能使自我生命不断成长。有的人活到耄耋仍幼稚不成熟.有的人却能使生命精妙,给人以超脱迷人的气息。与这样的人在一起.你会感到愉悦,你会不由自主地在一旁欣赏他,如此这样的生命,绝不是自然成长的。要使生命得到提升的方法是有的。比如,在我们每天做事情中就可以得到提升,因为任何事都不是白做的,在做事过程中会有理性的观察和理性的推理,而且还有感受,这些一点一滴的积累就能增加我们生命经验。但就个人而言,经历是有限的,要想借鉴别人的经验为自己服务.这就需要读书。
读书积累卡
读书 感悟 积累
年轻记者的读书和资料积累
语言积累的好方法——写读书笔记
读书积累 规范表达——对“语感培养”的实践探索
沐浴书海浸润书香——谈学生读书积累兴趣的培养
中学作文教学要重视指导学生进行读书积累
读书与积累——怎样培养小学生良好的阅读习惯
乐于读书,善于读书
读书与教读书
读书破万卷下笔如有神——谈农村学生写作素材积累
书香养我 读书兴邦----读书节,爱上读书
积累
读书节,爱上读书
读书与读书人
“有声”读书与“无声”读书
读书吧里“乐”读书
读书