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慕课背景下的大学逻辑学混合式教学模式探索

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摘要大学逻辑教育对于培养学生的理性能力和人文素养具有重要作用,其主要依托平台是大学逻辑课程。因受传统教学模式和逻辑学知识体系的影响,我国的大学逻辑教学主要采用的是＂讲授＋习题＂的模式。然而,这种教学模式已不能满足信息技术进步导致的现代教学需求。我们可以借助慕课和翻转课堂等技术和理念去改革大学逻辑教学,通过教学理念的现代化、教学内容的慕课化、教学模式的混合化、教学评价的多元化等来切实提高大学逻辑教学质量。

DOI 3j7wqzkqd1/1790577

作者帅婷婷;李章吕

机构地区不详

出处《贵州工程应用技术学院学报》 2017年5期

关键词大学逻辑教学模式慕课翻转课堂混合式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）