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刘晓玲：突破学校德育的场域困境

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摘要刘晓玲在《当代教育科学》2017年第8期《场域间性：学校道德教育的空间突围》一文中指出,在场域间性的视角下,学校德育存在三方面的困境。第一,学校德育的目标取向是培养有德性的学生。这一目标本身就包含着将德育空间扩展到＂社会＂空间的内在要求。

DOI 3j7wqv9gd1/1793253

作者任勇洋;刘晓玲

机构地区不详

出处《中小学德育》 2017年11期

关键词德育学校场域空间扩展道德教育教育科学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）