基于CNKI的国内个性化学习研究现状分析

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摘要 近年来,技术的革新使得教育模式也在不断地发生变化,学生的学习过程受信息技术的影响趋于个性化.关于研究个性化学习的论文也在逐年增多,但相关研究综述数量并不多.本文从CNKI的795篇论文中筛选出90篇作为样本,以教育技术核心期刊为依据,从论文基本情况、研究类型、研究主题三个方面对国内的个性化学习现状进行分析,以期为后续的研究提供新的思路.
机构地区 不详
出处 《数字教育》 2017年6期
出版日期 2017年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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