首页 > 《鞍山师范学院学报》 > 2017年5期 > 对来华留学生开设中国文化类课程的思考

对来华留学生开设中国文化类课程的思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要从对来华留学生开设中国文化类课程的意义入手,探究现今中国文化类课程存在受重视程度不足、教材编写针对性不强等问题,提出采取以英语授课形式为主,从留学生兴趣入手并结合院校优势学科,注重传授中国核心文化,改进教学方式,采用对比教学方法等措施以提高教学效果。

DOI ojn5x1mgjr/1795813

作者翟努非;庄佩芬;雷妤;陈昕

机构地区不详

出处《鞍山师范学院学报》 2017年5期

关键词来华留学生中国文化跨文化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1林紫薇. 提升来华留学生对中国文化认知度的路径研究.教育学,2022-12.
2林紫薇. 提升来华留学生对中国文化认知度的路径研究.教育学,2023-02.
3李旭中;孟斌斌;谭英. 留学生汉字教学与中国文化的传播.教育学,2013-04.
4郭成月. 中国文化蕴于留学生培养的路径探索.教育学,2018-03.
5盖安俊;施小芸;赵阳. 人文奥运精神与留学生中国文化教育.人力资源管理,2008-12.
6田梅丽,李晓华. 印尼来华留学生文化适应研究.教育学,2024-07.
7龙霞;熊丽君. 中非文化差异对非洲来华留学生教育的影响——以安哥拉来华留学生为例.教育学,2014-01.
8张淑娟,杨爱英*. 留学生医学专业课隐性思政促进中国文化认同.教育学,2023-02.
9亓华;刘汉武(越南). 来华越南留学生跨文化适应研究.汉语,2012-06.
10王勇;陈峦明. 助来华留学生“讲好中国故事”.高等教育学,2019-01.

来源期刊

鞍山师范学院学报

鞍山师范学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

来华留学生中国文化跨文化

返回顶部