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旨在提高韩国语交际能力的话语标记“ ”教学研究

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摘要话语标记作为一种文化行为，是说话者自然表现出的言语行为习惯的文化形态。因此，即使把话语标记看作是一个单纯的语言知识点，但因中韩话语标记在词法与句法上存在诸多差异，对学习韩国语的中国学习者来说，它是相当难的一部分学习内容。言语交际时，它作为一种交际策略，是为了提高韩国语的交际能力所必须要熟练掌握的语言策略机制之一。因此，本文以加深对话语标记在话语脉络中所发挥的特殊语用效果的理解为基础，帮助教师和中国的韩国语学习者了解其习得的必要性，并进一步探究相应的韩国语话语标记教学方法。

DOI 34gv96k049/1795979

作者金贵花

机构地区不详

出处《韩国语教学与研究》 2017年4期

关键词话语标记交际 “ ” 教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）