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课堂教学过程中学生科研创新能力培养探讨——以铁路规划与线路设计课程为例

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摘要文章从结合课程知识提出新问题、敢于对设计规范提出质疑、打破常规解决问题的思维、专业知识的创新性应用四个方面以铁路规划与线路设计课程为例,探讨了课堂教学过程中学生科研创新能力的培养。

DOI n4981w5qdy/1797235

作者黄大维

机构地区不详

出处《西部素质教育》 2017年22期

关键词课堂教学轨道交通线路设计科研创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

西部素质教育

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课堂教学轨道交通线路设计科研创新

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