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前置后延,在情境中探究创新——从《剪纸》谈美术教学中人文维度的渗透

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摘要现代派大师马蒂斯说过：＂剪纸是表达自己的最简单、最直接的方法＂。在现代剪纸教学的课程活动中,往往是由教师讲解从古至今以及不同区域的剪纸知识、技术、艺术特色等内容,使学生们能真正认识到剪纸的艺术内涵,并就此产生一定的文化保护与传承的创新意识。

DOI 5jo952y0jv/1798236

作者王金凯

机构地区不详

出处《中国民族博览》 2017年11期

关键词人文传统文化美术剪纸情境教学

分类 [历史地理][历史学]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国民族博览

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人文传统文化美术剪纸情境教学

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