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辅导员帮扶急性应激障碍大学生的案例分析——基于焦点解决短期治疗的应用

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摘要用案例解析,展示焦点解决短期治疗（SFBT）在大学生急性应激障碍帮扶中的系统、本土化的运用过程及帮扶成效,反思总结SFBT在辅导员处理大学生急性应激障碍时应全程把握的三个核心理念：一是视危机事件为需要系统整合优势与资源的特别机会;二是视当事人为解决自己问题的专家,相信当事人在合作对话中定能建构解决之道;三是帮扶者紧密跟随当事人的需求与能力,小心验证各方行动的有效性。

DOI ldeqo1z5d3/1798889

作者陈丽云

机构地区不详

出处《集美大学学报：教育科学版》 2017年6期

关键词焦点解决短期治疗急性应激障碍辅导员

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）