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在欣赏中学会拓展——以2016年江苏宿迁市中考数学第23题为例

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摘要近期拜读了江苏省一些中学数学特级教师对2016年各地试卷的赏析之类的文章,看着名师浅入深出、由表及里的分析,感触很多.其中不乏名家指出“追求自然生长的课堂教学、追求提示本质的课堂教学”,这句话让我刻骨铭心,随之在备考中实践跟进,于是在课堂上以精选考题作为一题一课的选题素材,开展了解题攻关,让学生获得了较大的效益.本文是对其中一节备考课的教学设计,并由此引发一些教后反思,供各位同仁研讨.

DOI wjvr6x2n47/1799850

作者葛殷殷

机构地区不详

出处《中学数学（初中版）下半月》 2017年12期

关键词课堂教学切割线定理课堂训练江苏宿迁市解题教学变式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学数学（初中版）下半月

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