首页 > 《黄山学院学报》 > 2017年6期 > 徽州民间工艺图形元素引入美术教学的策略研究

徽州民间工艺图形元素引入美术教学的策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要徽派民间工艺中的图形元素富有传统形式意味和深厚的文化底蕴，包含着对徽文化的高度提炼。从传承与发展的角度对徽州工艺图形元素引入美术教育进行可行性分析，主要从课程建设和课型研究方面拓展美术类教学的思路，进而培养应用型创意人才，为弘扬传统文化艺术贡献力量。

DOI zdlgrllm4l/1801340

作者韩丽丽;曹光宇

机构地区不详

出处《黄山学院学报》 2017年6期

关键词徽州工艺图形元素美术类教育教学策略

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1杨方超,1,董梦真,2. 高校艺术设计教育引入民间工艺元素的思考.教育学,2020-09.
2朱孝岳;胡潮明. 美国的民间工艺美术.艺术设计,2003-02.
3陈囿冰. 民间工艺美术元素在室内设计中的应用.,2023-06.
4袁梅霞. 中学美术生活化元素引入课程教学分析.教育学,2024-04.
5王辽鸽. 民间工艺在小学美术教学中的初探与研究.教育学,2024-05.
6张建萍. 谈地方民间工艺美术的传承与创新——以嵊州民间工艺美术为例.政治学,2012-09.
7王雅倩. 中学美术教学中融入鹤壁民间工艺的意义与策略.教育学,2024-01.
8王雅倩. 中学美术教学中融入鹤壁民间工艺的意义与策略.教育学,2024-02.
9吴祖德. 上海民间工艺美术六十年.艺术设计,2009-03.
10刘志勇. 古蜀民间工艺美术溯源.历史学,2002-04.

来源期刊

黄山学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

徽州工艺图形元素美术类教育教学策略

返回顶部