首页 > 《河北职业教育》 > 2017年6期 > 校企合作共建“双师型”教师团队的探索与实践——以惠州卫生职业技术学院药学专业为例

校企合作共建“双师型”教师团队的探索与实践——以惠州卫生职业技术学院药学专业为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要高职院校的专业教师必须具备良好的理论教学水平,以及较强的实践操作技能,即具备“双师型”素质,才能承担起培养高素质技能型专门人才的重任。校企共建一支综合水平高,专兼结合的“双师型”教师团队是保证高职院校教学质量的根本,是提升高职院校核心竞争力的有效保证。文章以惠州卫生职业技术学院药学专业为例,通过建立完善“双师型”教师团队培养机制、校企共建“双师型”教师团队培养基地、加强专业教师下企业实践锻炼、聘请企业骨干担任兼职教师、校企合作开启订单培养新模式等具体措施,在实操层面探讨校企合作共建“双师型”教师团队。

DOI 2d3wem0lj9/1803967

作者徐英辉;申茹

机构地区不详

出处《河北职业教育》 2017年6期

关键词校企合作双师型教师团队

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王英. 专升本教师团队打造与探索——以黔南民族职业技术学院为例.教育学,2022-09.
2胡秋初. 校企合作培养“双师型”教师团队模式研究.中国文学,2017-04.
3郑志明;徐元俊;郑燕娥. 探索产教融合校企合作之路——以湄洲湾职业技术学院雕刻类专业为例.教育学,2015-02.
4严新仁. 校企合作育人的路径探索——以宁夏财经职业技术学院物业管理专业为例.职业技术教育学,2011-06.
5蔡永昶. 面向行业“校中厂”校企合作的探究与实践——以顺德职业技术学院为例.职业技术教育学,2015-01.
6何利娟;张恒杰;任晓鹏. 高职院校校企合作研究——以石家庄职业技术学院网络专业群为例.职业技术教育学,2010-04.
7欧阳瑞. “隆平精神”视阈下高职院校“双师型”教师团队建设实施的困境与对策探析——以怀化职业技术学院为例.,2023-11.
8欧阳瑞. “隆平精神”视阈下高职院校“双师型”教师团队建设实施的困境与对策探析——以怀化职业技术学院为例.,2022-07.
9毛怀东. 高等职业院校校企深度合作实践研究——以日照职业技术学院为例.教育学,2011-01.
10. 温州职业技术学院举行“校企合作、共建课程”签约会.职业技术教育学,2008-01.

来源期刊

河北职业教育

河北职业教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

校企合作双师型教师团队

返回顶部