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顺应学习进阶之势,优化思维调控之术

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摘要一、理论奠基＂取势优术＂蕴大道自2009年以来,＂学习进阶＂的理念就在美国教育界兴起.美国国家教育委员会将＂学习进阶＂界定为＂对孩子们在一个较大的时间跨度内学习和研究某一主题时所遵循的连贯的、逐渐深入的思维路径的描述＂.

DOI 5jo95w26jv/1804636

作者周军

机构地区不详

出处《中小学数学：高中版》 2017年12期

关键词学习过程思维过程国家教育委员会正弦定理学习路径理论奠基

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学数学：高中版

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