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浅谈如何运用学科思维导图促进小学生英语核心素养的提升

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摘要随着课程改革的不断深化,小学英语教学更加注重培养学生的英语核心素养.思维可视化工具——学科思维导图在英语教学中的运用,可以有效提高学生的思维品质、语言能力和学习能力,从而促进英语核心素养的提升.本文将结合学科思维导图在对话、单词、语音、阅读课及自主复习导学单中的运用,探讨学科思维导图如何在英语教学中提升学生的英语核心素养.

DOI 2d3we63nj9/1804819

作者张鑫

机构地区不详

出处《内蒙古教育：B》 2018年1期

关键词核心素养学科思维导图小学英语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）