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浅议思维导图对小学生核心素养的发展与促进

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摘要摘要：思维导图是常见的分析总结方法，将其应用于小学语文教学，可帮助学生梳理重难点知识，让其学会从宏观角度分析审视自己学习的基础知识点和课文，进而为后续更深层的语文学习打好基础。本文针对思维导图在小学语文教学中的应用实践进行了讨论分析，希望能够推进小学语文教学工作的创新改革、促进学生的全面发展。

DOI pj015g1v0d/8267699

作者王敏凡

机构地区陕西省商洛市商州区第二小学 726000

出处《教育学文摘》 2024年4期

关键词思维导图核心素养小学语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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