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基于核心素养的高职语文第二课堂实施现状调查研究——以常州卫生高等职业技术学校为例

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摘要本文以“基于核心素养的高职语文第二课堂实践研究”课题为研究平台,以常州卫生高等职业技术学校为观察点,从语文核心素养视域检视第二课堂开展现状,从而为高职语文第二课堂的创新改革奠定基础。

DOI ojz8ne1ej5/1807770

作者吕泉

机构地区不详

出处《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2018年1期

关键词核心素养高职语文第二课堂实施现状

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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