首页 > 《教学月刊：中学版（语文教学）》 > 2018年1期 > 基于语言理解与建构的古诗词教学--以柳永《雨霖铃》的教学为例

基于语言理解与建构的古诗词教学--以柳永《雨霖铃》的教学为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要语言的理解与建构是语文素养的核心内容之一.学生若想达成这个素养,就必须在广泛的语言积累、梳理与内化的过程中,努力构建出自己的语言体系,而后才有可能在真实且具体的言语情境中正确、熟练、有效地运用语言.

DOI lj1k6mz5dv/1810544

作者徐瑛静

机构地区不详

出处《教学月刊：中学版（语文教学）》 2018年1期

关键词古诗词教学语言的理解与建构《雨霖铃》

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1邢明珠. 浅析宋词中的借景抒情—以柳永的《雨霖铃》为例.教育学,2023-07.
2郭学萍. 漫读宋词：《雨霖铃》（柳永）.教育学,2016-05.
3柯迁娣. 浅析柳永《雨霖铃》的艺术技巧.教育学,2009-01.
4王书月. 基于语言建构与运用的古诗词教学策略.汉语,2019-01.
5宗寒. 离情悠悠——析柳永《雨霖铃》《倾杯》.教育学,1995-02.
6韦胜新. 聚焦古诗词教学，点亮文化底色——以小学语文古诗词教学为例.教育学,2020-12.
7潘剑飞. 基于“语言建构与运用”的高中古诗词教学实践研究.,2023-04.
8杨梅. 走入古诗词世界，体悟古诗词之美——以中职语文古诗词鉴赏教学为例.教育学,2020-11.
9张殿营. 《雨霖铃》教学设计.教育学,2017-04.
10李玫. 《雨霖铃》教学设计.教育学,2012-05.

来源期刊

教学月刊：中学版（语文教学）

教学月刊：中学版（语文教学）

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

古诗词教学语言的理解与建构《雨霖铃》

返回顶部