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凸显数学文化 提升数学素养——关于数学文化在课堂中的渗透策略
凸显数学文化 提升数学素养——关于数学文化在课堂中的渗透策略
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摘要
《普通高中数学课程标准》将"体现数学的文化价值"作为一个基本理念,提出了对"数学文化"的学习要求,明确指出:"数学是人类文化的重要组成部分."数学文化是数学知识的魂魄,是流淌在数学知识血管中的新鲜血液.数学教学不仅是知识的传授,能力的培养,更是一种文化精神的传播.
DOI
rdx5p9qljl/1811825
作者
孙丛丛;闫丽平;宋海燕
机构地区
不详
出处
《高中数理化》
2018年4期
关键词
数学文化
数学素养
课堂
数学课程标准
数学知识
能力的培养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
高中数理化
2018年4期
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