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基于“翻转课堂”模式的复习课教学设计-以“物质构成的奥秘”为例

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摘要 “翻转课堂”模式是否适用于复习课教学？“翻转课堂”的原文是“FlippedClassroom”，即“颠倒教室”，指变“在教室听课，回家做作业”为“在家听课，在教室讨论、交流、解决问题、完成练习”。它是建立在有效教学视频的基础之上，而微课正是目前最有效的教学视频模式。微课的特点是短小精悍，内容集中于一个知识点或一个问题，它正以高效的时间利用率和自由自主的学习方式，激活人们学习的热情和可能性。

DOI 3j7w8zyvd1/1818305

作者张明月;陈漳云;胡志刚

机构地区不详

出处《中学化学》 2018年2期

关键词复习课教学教学设计课堂物质教学视频学习方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学化学

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