摘要
随着全球化和多元文化的不断发展,英语在国际上发挥着越来越重要的作用。当前,我国的幼儿园也开设了英语课,而且大量的双语幼儿园相继出现。通过查阅近十年来关于幼儿英语教学的相关文献,并对我国学者的相关研究进行整理,从幼儿英语教学模式、教学方法、教学内容,教学环境、教学师资以及教学评价几方面来进行综述,发现我国幼儿英语教学存在的一些问题,进而从幼儿英语教学内容、教学环境和教学师资三方面来阐述我国幼儿英语的未来走向。
出版日期
2017年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)