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观察——幼儿创意手工活动指导策略的支架

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摘要观察是指细察事物的现象、动向，是有目的、有计划、有方向、比较持久的知觉过程。由于观察者的能力有大小、强弱、粗细、深浅等之分，往往带来观察结果不同。因此科学、合理、有效的观察能为教师指导幼儿创意手工活动提供针对性的策略，是高效实施创意手工活动不可或缺的支架。

DOI 54kl5g73jk/1824681

作者高英

机构地区不详

出处《今日教育：幼教金刊》 2018年4期

关键词手工创意支架幼儿观察者

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

今日教育：幼教金刊

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