首页 > 《教育文摘》 > 2018年4期 > 学校归属感让学生对学习更投入

学校归属感让学生对学习更投入

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要学校归属感是指学生对在学校环境中被他人（老师和同学）接受、尊重、包容和鼓励，并感到自己是学校生活和活动中重要的一分子的感觉。

DOI 6jrnmvyp45/1825439

作者韩书亚

机构地区不详

出处《教育文摘》 2018年4期

关键词学校归属感学生学习学校环境学校生活同学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李宇航晏碧华. 择校生的学校归属感对学习适应的影响机制.人力资源管理,2019-01.
2. 归属感.教育学,2009-05.
3余小燕. 论以学校归属感引领学生的发展.高等教育学,2016-04.
4admin. 论学校归属感的教育意蕴.文化科学,2019-09.
5赵敏霞. 试析自考助学学生学校归属感的构建.教育学,2013-01.
6梁栋;刘娜娜;王淑华. 高校学生学校归属感影响因素实证分析.高等教育学,2012-01.
7晏桂清. 刍议提高学生归属感和价值感.教育学,2020-08.
8茹婉琼. 浅析小学生在学校社团归属感的提升.教育学,2020-02.
9苏小容. 浅议如何利用学校心理健康教育手段提高学生学校归属感.教育学,2020-07.
10听涛. 谁来填补“归属感真空”?.政治学,2014-12.

来源期刊

教育文摘

教育文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

学校归属感学生学习学校环境学校生活同学

返回顶部