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校园合作视阈下高职学前教育专业儿童文学课程开发探索

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摘要儿童文学是高职院校学前教育专业的一门重要的基础课程,对于培养优秀的学前教育人才有着重要作用.但在校园合作视阈下,这一课程的建设仍存在很多问题.基于此,笔者对儿童文学课程建设中的问题进行梳理,并对课程中若干关键问题进行研究,总结教育实践经验,提炼出一种螺旋式组织课程内容和据活动链模型构建的教学实施模式.

DOI ojn5v32gjr/1830637

作者吕丹

机构地区不详

出处《河南教育：幼教》 2018年1期

关键词校园合作视阈学前专业儿童文学课程螺旋式活动链

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）