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浅谈设问在探究实验教学中的作用——以人教版“物质跨膜运输的实例”为例

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摘要倡导探究性学习是《义务教育普通高中生物课程标准》确定的四个课程理念之一。科学探究作为发现科学事实、揭示科学规律的过程和方法,在科学教育中有重要的意义。设问是搞好探究式教学的关键,好的问题能激发学生强烈的好奇心,活跃学生的思维,为整堂课的学习打下良好的情感和认知基础。

DOI 0dp9yyqwj2/1831745

作者解耀国

机构地区不详

出处《中小学教学研究》 2018年4期

关键词高中生物教学实录设问实验教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1吉继辉. 物质跨膜运输的实例.教育学,2015-05.
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来源期刊

中小学教学研究

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高中生物教学实录设问实验教学探究

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