首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《幼儿教育研究》
>
2018年3期
>
区域活动中个别化指导策略例谈
区域活动中个别化指导策略例谈
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
在开展区域活动时,教师时常会遇到一些情况,如少数幼儿不愿参与区域活动或长时间偏爱某个区域活动内容,有的幼儿遇到困难不能坚持,等等.那么,针对区域活动中出现的这些情况,教师应采取怎样的指导策略进行有效的引导呢?笔者通过一些教育案例,谈谈区域活动中个别化指导的有效策略.
DOI
ojn5vgkgjr/1832413
作者
陈爱枫
机构地区
不详
出处
《幼儿教育研究》
2018年3期
关键词
区域活动
个别化
活动内容
教育案例
有效策略
教师
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
田宏杰.
区域个别化学习活动中教师的角色定位与指导策略探究
.教育学,2021-08.
2
汪梅娟.
浅谈幼儿个别化折纸活动的教师指导策略
.教育学,2023-06.
3
佘甜甜.
探究幼儿园实施区域个别化活动的策略
.学前教育学,2018-05.
4
卢怡.
谈区域活动中教师的观察与指导
.教育学,2018-10.
5
张妮.
幼儿区域活动中的指导策略
.教育学,2020-09.
6
李娜.
例谈综合实践活动有效指导策略
.教育学,2016-01.
7
赵建文.
谈课程游戏化中幼儿园区域活动材料投放和教师指导策略
.教育学,2021-01.
8
任荏磊.
深挖“春天”主题潜能,尊重幼儿主体开展个别化活动——以《春天来了》为例谈个别化活动的开展经验
.教育学,2021-05.
9
王雨飞.
区域活动中师幼互动提升策略例谈
.教育学,2023-10.
10
高凤梅.
幼儿美术区域活动指导策略
.教育学,2017-12.
来源期刊
幼儿教育研究
2018年3期
相关推荐
大班幼儿区域活动指导策略
美术区域活动的指导策略
幼儿区域活动中教师指导策略研究
幼儿园区域活动教师指导策略——以大班建构活动为例
小区域 大视野——浅谈美术区域中幼儿的个别化探索活动
同分类资源
更多
[教育学]
对高职院校思政课考核评价方法的几点思考
[教育学]
剪绳趣题
[教育学]
且读且思,在故事情境里生长——以《伊索寓言》的教学为例
[教育学]
第一次独自睡觉
[教育学]
浅谈高中数学分层教学方法
相关关键词
区域活动
个别化
活动内容
教育案例
有效策略
教师
返回顶部