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《数理化解题研究》
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2018年2期
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利用数学模型探求“线段最值”
利用数学模型探求“线段最值”
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摘要
几何中的最值问题变幻无穷,教学中如何引导学生在复杂条件变化中发现解决问题的路径,核心问题是训练学生在题目中寻找不变的已知元素,从这些已知的不变元素,运用"两点间线段最短"、"垂线段最短"、"点的运动轨迹"、"二次函数最值"等知识源,实现问题的转化与解决.
DOI
ldeq7en5d3/1832489
作者
卜平平
机构地区
不详
出处
《数理化解题研究》
2018年2期
关键词
特点
转化
函数思想
命题特点
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
数理化解题研究
2018年2期
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