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大班幼儿角色游戏中同伴互动行为分析及教育对策

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摘要角色游戏是幼儿的主要游戏方式,角色游戏中的同伴互动行为质量会影响影响幼儿社会性的发展。本研究对大班幼儿角色游戏中的同伴互动行为进行观察,分析其特点,并提出提升幼儿在角色游戏中进行同伴互动的技巧,以期提高幼儿同伴交往水平。

DOI lj1k2072dv/1833420

作者李善英;陈惠婷

机构地区不详

出处《陕西学前师范学院学报》 2018年5期

关键词大班幼儿角色游戏同伴互动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

陕西学前师范学院学报

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