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运用SFBT技术引导学生发现自我价值

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摘要【案例描述】自初二开学以来,学生小杨沉迷于手机游戏无法自拔。由于通宵玩游戏,他时常欠交作业,上课瞌睡连连,到了假期更是黑白颠倒、作息混乱。科任老师对他进行了多次批评和教育,均不奏效。为此,我先了解了小杨的家庭情况。

DOI zdlgq8m24l/1834464

作者殷寒君

机构地区不详

出处《中小学德育》 2018年5期

关键词价值生发导学技术手机游戏

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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4罗兰香（执教）;王庆明（评析）. “引导学生发现”的教学案例.教育学,2011-06.
5张绪立. 引导学生发现问题，培养学生创新能力.教育学,2016-05.
6杨宇鹏. 抓住文本“矛盾之处”引导学生发现问题.教育学,2011-07.
7张瑞. 数学教学中如何引导学生发现问题.教育学,2023-12.
8孙立萍. 引导学生发现生活素材的思考与实践.教育学,2012-10.
9程文伟. 引导学生发现问题，探究式教学在历史课堂的有效运用.文化科学,2012-10.
10沈群. 谈如何引导学生发现问题和解决问题.教育学,2001-04.

来源期刊

中小学德育

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