“综合与实践”数学活动的分型教学-中国期刊网

摘要在初中数学＂综合与实践＂活动中,根据不同活动内容、不同活动要求、不同学情、不同教学风格,采用不同形式进行教学,是＂综合与实践＂活动提质增效的重要途径。在教学设计中教师要着眼教学目标要求,合理选择课型;在教学实践中分类实施,关注活动全过程,及时调整活动节奏,优化教学各个环节。让学生在活动中积累经验、体验乐趣、获得成功,最终实现提质增效这一目标。