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基于学情：“三自”校训在小学数学课堂中的实践研究

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摘要根据首任校长费伯郧先生曾提出＂自强、自学、自治＂的三自校训。面对新接手班级的班风、学风不正,纪律松散,习惯差,问题学生多的情况,从一名任课教师的角度,从如何教会学生＂自我管理＂＂自主学习＂＂自觉创新＂出发,努力扭转不良的局面,提高学生学习的深度,培养学生的数学素养。

DOI zdlg7z924l/1843416

作者曹学兰

机构地区不详

出处《华夏教师》 2018年12期

关键词学情校训实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

华夏教师

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