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基于混合教学模式《电工电子技术基础》课程教学实践

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摘要电工电子技术基础课程是一门对实践要求较高的课程,为后续专业学习提供支撑。以共享网络课程的建设为契机,通过重构教学内容、整合教学资源、创新教学手段、改革评价方式,实施混合教学,促进学生理论与实践对接,达到更好的教学效果。

DOI ojn5gykxjr/1847385

作者袁杨

机构地区不详

出处《科学大众：科学教育》 2018年7期

关键词电工电子技术基础混合教学能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

科学大众：科学教育

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电工电子技术基础混合教学能力培养

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