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基于OBE理念的电工电子技术课程混合式教学模式的研究与实践

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摘要摘要本研究采用以产出成果为导向的“5-4-3-2-1”混合式教学模式，能够满足社会岗位、课程教学、学生自主学习的迫切需求。一方面授课教师立足社会、岗位需求，以产出成果为导向，实验项目为依托，明确课程学习成果，优化教学内容，融入思政元素，采用多样化结合手段来进行教学设计、实施与评价，促进学习成果的有效达成；另一方面学生明确学习成果，积极主动学习，有责任心，有信心。这种以学习成果为起点和落点的混合式教学，对于激发学生的学习主动性，加强学习目标性，提升课堂教学效果具有重要现实意义。

DOI pd57me6wj7/7011395

作者潘颖，杨瑞，姜赫，付保红，张丽丽

机构地区大庆师范学院黑龙江大庆 16300

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词 OBE 混合式教学教学改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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