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既然是“学前”，为何还要“教育”？

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摘要学前教育的利弊与合宜位置教育一词看似平常，其实相当微妙：中国人因为向来提倡和重视教书育人，不免就会过于郑重其事，把教育看得比较严重——谁若是公然说要去教育谁—下，那对方往往会被认为有什么了不得的问题，心里会老大不乐意。无论如何，在当下的中国，教育不仅是一个比较时髦、比较敏感的话题，而且一旦被在任何场合提起，无尽的沉重感、压迫感便好像会扑面袭来——学生们看上去日益不堪重负，老师们也愈益倍感压力。各级各类教育似乎概莫能外。

DOI 7dm1m0krdn/1847506

作者于慈江

机构地区不详

出处《群言》 2018年7期

关键词学前教育教书育人各类教育中国人沉重感学生

分类 [政治法律][中外政治制度]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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